怎样充分推崇优质进修资源放射带当作用，助力西藏进修管事高质料发展？9月20日至26日，重庆市渝北区龙兴学区（以下简称“龙兴学区”）组建由重庆市两江东说念主民小学校、重庆市渝北实验小学校、重庆市渝北区和合家园小学校（以下简称“渝北和合家园小学”）等7所优质校（园）的通知、教师构成的进修查验团，赴西藏昌齐市芒康县开展查验通常及配合洽谈。

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连日来，查验团一滑通过校教唆驻点讲课、主干团队不息帮扶等举措，将渝北进修训诲与资源精确运送至芒康，构建起“需求对接-践诺落地-长效造血”的援藏进修新范式。

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精确结对：锚定需求，构建校校直勾通作体系

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专题谈话会现场，渝北7所校（园）与芒康县7所校（园）结对签约，并向芒康县进修局救援“智志双扶”牌匾。

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9月22日，芒康县委通知汪正涛牵头召开专题谈话会，聚焦当地进修在教授质料提高、教师专科发展、课程体系劝诱等方面的中枢诉求，推进重庆7所优质校（园）与芒康县第一小学、县幼儿园等7所校（园）校校直连、精确结对。

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为确保帮扶精确灵验，龙兴学区从绽放优质课程资源库、定制教师培训决策、搭建跨地域互动平台、强化党建引颈进修发展、协助完善学校治理轨制五大维度兑现“帮扶不走过场、资源直达一线”，把配合落到课堂、惠及师生，让渝北进修训诲确凿回荡为芒康进修发展的实效。

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践诺赋能：驻点讲课，破解进修发展核肉痛点

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签约次日，龙兴学区7所校（园）精采东说念主分赴芒康结对校（园），聚积当地进修推行，围绕数字教授、办学理念、师资培养等弊端畛域开展驻点讲课，以表面聚积践诺的模式，直击进修教授痛点。

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龙兴学区主任、渝北和合家园小学党支部通知、校长梁大元分享学校办学理念。

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在办学理念与师资劝诱层面，龙兴学区主任、渝北和合家园小学党支部通知、校长梁大元分享了学校“和合润泽一世”的办学理念。他强调，进修的实质是“以心育心”，惟有教师先兑现自我成长，才智将爱与聪惠传递给学生，为芒康乡村塾校构建谐和育东说念主环境提供想路。

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长效造血：全链赋能，推进配合从“单向输入”到“双向成长”

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短期驻点讲课能处治“燃眉之急”，长效机制方能耕种“内生能源”。龙兴学区以“主干驻点+双向研学+课程共建”的全链条赋能筹画，推进配合从“单向输入”向“双向成长”转型。

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在师资耕种上，9月底，重庆市东说念主民小学首批5名主干教师已进驻芒康，聚焦“课堂教授优化”“校本教研组织”“音体好意思教授立异”开展帮扶。下一步，渝北和合家园小学将链接派出“学科+智育+治理”复合型团队；芒康教师将分批赴渝跟岗，每名校（园）教师配备“一双一”导师，兑现从“被迫接收”到“主动成长”的治愈。渝芒两地还将确立常态化线上通常机制，兑现资源云霄分享。

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龙兴学区7所校（园）教唆与渝北区和合家园小学校对口帮扶的芒康县如好意思第一小学教唆教师合影贪恋。

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这次“智志双扶”配合，不仅为芒康进修注入能源，更构建了可复制的援藏进修模式。梁大元示意，改日，龙兴学区将捏续深刻与芒康的进修配合，助力当地构建“自主发展”的进修生态，为耕种“懂家乡、爱故国”的新期间劝诱者孝敬渝北力量。（资讯）

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原标题：龙兴学区“智志双扶”启新程 精确协同书写援藏进修新篇章欧洲杯体育